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土耳其一架战机坠毁致一人死亡

2019-10-14 12:02 来源:中国网

  土耳其一架战机坠毁致一人死亡

  3月的第一天,成都春风满面,红了海棠,绿了柳条,黄了油菜花,春天的使者,已向大家发出了讯息:春已至。11月17日,第六届全国道德模范获得者、国网四川电力(成都)共产党员服务队队长刘源在京参加了全国精神文明建设表彰大会。

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  新的一年,市委将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚定落实市第四次党代会作出的‘12335’总体部署,认真实施好川陕革命老区振兴发展核心示范区建设、国家天然气综合开发利用示范区建设、‘6+2’重点产业发展、中国西部重要综合交通枢纽建设和全国文明城市创建‘五项重点工程’,确保全年GDP增长%、力争实现%。

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  ”区纪委书记、区监委主任石磊信心满满地说。

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    法院共调解五次  双方最终达成庭前和解协议  “这个案件的调查、审理,费了我们很多精力。

  2018年2月28日23时许,我局执法人员再次来到现场,“F5纯K主题KTV”正在营业,产生了一定噪声,经走访调查周边居民了解到该KTV经营期间存在噪声;我局执法人员当场向该KTV下达了《责令限期改正通知书》(三城行责改字〔2018〕第022801号),要求其立即整改噪声扰民的行为,不得影响周围居民的正常生活和休息。

  开展质效评估的兄弟区县同行并没有顾及颜面“草草收兵”之意,针对发现的问题仍毫不留情的予以指出,同时又开诚布公地帮助找到改正的方法。  创新很快收到成效。

  

  土耳其一架战机坠毁致一人死亡

 
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教育时评:大学生休学创业需要配套制度环境

2019-10-14 10:46:18 来源: 北京青年报
创新之变:人才优先+制度创新  作为经济强区,金牛区产业起步早、基础好,对于人才在产业的核心作用,金牛区认识深刻、服务到位,特别对前沿科技企业“一企一策”,吸引了一批高科技企业加盟。

  我国在校和毕业大学生选择创业的比例不高,主要是因为创业能力不高,如果有足够的创业能力,情况会大不一样。与创业能力有关的最重要因素是学生的个性、创造力,这就要求大学培养有个性和特色的学生。

  教育部昨天颁布新修订的《普通高等学校学生管理规定》(简称《规定》),其中一大特点是“为学生创新创业提供制度支持”。《规定》提出,新生可以申请保留入学资格开展创新创业实践,入学后也可以申请休学开展创业。(相关报道见A3版)

  大学生休学创业这一概念,早在近20年前就已提出。2014年12月,教育部印发《关于做好2015年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》指出,鼓励扶持开设网店等多种创业形态。2015年5月,国家层面专门发布促进高校创新创业教育改革的文件,随后20余省份出台鼓励大学生创业的改革方案,都明确支持实施弹性学制,允许大学生休学创业。这次教育部修订的《规定》,进一步从制度层面对休学创业加以强化。

  对休学创业也存在一些争议。赞成者认为,这可为大学生创造更好的创业环境,提高大学生创业的比例,助推高校毕业生就业。反对者则认为,大学生的首要任务是学习,不能本末倒置,再说创业不必非要赶在求学期间进行,除非获得千载难逢的机会。争议很热闹,大学生群体的反应却耐人寻味。调查显示,尽管政府大力鼓励自主创业,我国有创业梦想的大学生高达80%以上,但真正选择创业的学生却不多,2013届、2014届、2015届大学生自主创业的比例分别为2.3%、2.9%、3%。这远低于美国大学毕业生20%的创业比例。另据调查,2011届大学毕业生毕业时创业的人群中,三年后仍坚持创业的比例为47.5%,这意味着有52.5%创业者没有熬过三年。

  怎么看待争议?如何切实提高大学生创业的成功率?这是鼓励大学生创业需要解决的问题。从根本上说,这需要落实和扩大学校办学自主权,实行学分制教学,扩大学生的选择权,提高人才培养质量,培养具有创新意识和创造能力的人才。

  之所以大学生休学创业存在争议,是因为我国没有实行弹性学制。在完全学分制教学管理中,大学生可以自由选科、选师、选时,自主确定自己修学的年限,在求学期间,可以因创业暂时中断学业,也可出于旅行、调整状态其他方面的考虑,而让学业“间隔”一段时间。欧美高校近年来流行“间隔年”,高中毕业生被大学录取后,可以推迟入学,在求学期间,也可花一年甚至更长时间去做自己感兴趣的事。学生随时选择入学,学校的相关管理、服务与之完全对接。我国现在因鼓励大学生创业而强调休学创业,反衬出我国大学并未真正实行完全学分制。

  上世纪90年代,我国就提出进行学分制改革,为何至今未能全面实行?这是因为学校办学自主权有限,不能自主设置专业、课程,也难以探索适合本校的人才培养模式,于是学生所学必修课比重很大(80%以上),选修课只是点缀。几乎所有实行学分制的大学,实行的都还是学年学分制,学校对学生的学籍管理以及教育教学服务,都按学年进行,学分制也就变为一个概念。

  大学没有办学自主权,办学千校一面,直接影响到培养有个性、特色和创造力的人才,这正是造成我国大学生就业难的最重要因素,也是大学生创业比例和成功率不高的现实原因。我国在校和毕业大学生选择创业的比例不高,主要是因为创业能力不高,如果有足够的创业能力,既可以在读大学期间创业,也可毕业时选择创业,还可毕业后创业。与创业能力有关的最重要因素是学生的个性、创造力,这就要求大学培养有个性和特色的学生。

  要促进大学生创业,必须推进高等教育管理和学校办学改革。大学只有具有充分的办学自主权,才能实行完全学分制和弹性学制,学生休学创业才能无障碍,同时才能形成大学自身的人才培养定位,培养有创造力、个性的学生。对于大学生休学创业,教育管理部门、大学和社会都需要有理性态度。

【纠错】 [责任编辑: 孙多伟 ]
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